数字人文专业：新时代人文教学改革的重要途径

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编者按：

高考结束后，青年学子面临一项重要的人生选择，学什么专业将影响未来的职业发展和人生方向。而最新设置的本科专业往往尤其受到考生及其家长的关注。

教育部日前发布最新《普通高等学校本科专业目录》，列入目录的新专业共21种，有的与民生联系紧密，如南京特殊教育师范学院新增的孤独症儿童教育、无障碍管理；有的与城乡建设息息相关，如海南大学新增的乡村治理；还有的紧扣前沿技术发展趋势，如华东南大学新增的未来机器人、电动载运工程等等。

这些首次增设的专业，究竟有何特点？入学后要学习哪些内容？就业方向有哪些？对此，记者特邀相关高校专业负责人进行权威介绍、解读。

内蒙古师范大学蒙古学学院院长满全：在加快推进新工科、新医科、新农科、新文科建设背景下，如何发展人文学科、如何构建人文学科数字环境、如何人文学科与科学技术深度融合成为高校人才培养面临的重大问题。鉴于此，2022年内蒙古师范大学蒙古学学院在长期积累和充分准备的基础上申报成功全国首个数字人文本科专业，该专业是计算机科学和人文科学深度融合所衍生的新学科，它以计算机科学与人文科学的交叉领域为研究对象，系统研究数字人文普遍规律、构建数字人文理论体系、开发计算机程序和数字人文产品，培养既有掌握数字技术又有人文情怀的创新人才的学科。其学科门类为文学，专业类属于中国语言文学类。

数字人文以产教研融合为专业定位，即人才培养、科学研究和产业服务三位一体。主要面向三大领域：一是面向计算机科学领域，培养学生的计算机软件研发能力和对计算机科学、数字技术、人工智能、元宇宙的认知和理解能力；二是面向人文科学领域，提升学生的人文素养、人文精神和人文情怀，培养学生利用数字技术、人工智能解决人文学科问题的能力；三是面向交叉学科领域，培养学生利用数字技术设计、开发和应用数字产品的能力。

（光明日报记者唐芊尔采访整理）

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